écoles nouvelles

L’objectif de ce carnet est de mettre au jour la spécificité du travail éducatif en « école nouvelle » et la formation qu’elle exige, à travers une recherche-action collaborative impliquant différents acteurs : chercheurs en sciences de l’éducation d’une part, professeur(e)s et directeurs-trices des écoles nouvelles, d’autre part.



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fabienne serina-karsky (2011, 7 février). écoles nouvelles. écoles nouvelles. Consulté le 29 mars 2024, à l’adresse https://doi.org/10.58079/o0sy

fabienne serina-karsky

MCF HDR en sciences de l'éducation Faculté d'Éducation et de Formation Institut Catholique de Paris

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Une réflexion sur « écoles nouvelles »

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